Un rezultat extrem de rar s-a înregistrat la Evaluarea Națională 2026: doar șapte elevi din întreaga țară au reușit să obțină media 10, după ce au primit note maxime la toate probele examenului. Județul Constanța nu se regăsește pe lista performanțelor de top din acest an, deoarece niciun absolvent de gimnaziu din județ nu a obținut media 10.
Potrivit datelor Ministerului Educației, numărul mediilor maxime din acest an este cel mai mic din ultimii 14 ani. Pentru comparație, la Evaluarea Națională de anul trecut au fost înregistrate 85 de medii de 10, în urmă cu doi ani – 74, iar acum trei ani – nu mai puțin de 466 de elevi au obținut rezultate perfecte.
Evaluarea Națională 2026 nu a adus nicio medie maximă de 10 în județul Constanța, însă mai mulți elevi constănțeni au obținut rezultate deosebite. Un absolvent al Liceului Teoretic „Ovidius” Constanța a obținut media de admitere 9,97, după ce a primit nota 10,00 la Limba și literatura română și 9,95 la Matematică.
O performanță similară a fost înregistrată de un elev al Școlii Gimnaziale „Gala Galaction” Mangalia, care a obținut tot media 9,97, cu nota 10,00 la Limba română și 9,95 la Matematică.
Alți doi elevi de la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” Constanța au obținut media 9,95, după ce au primit nota 10 la Limba română și 9,90 la Matematică.
De unde provin elevii cu media maximă?
Cei șapte elevi care au obținut media 10 la Evaluarea Națională 2026 provin din unități de învățământ din București și din județele Gorj, Iași, Mureș și Prahova.
Lista școlilor absolvite de aceștia:
- Școala Gimnazială „Alexandru Ștefulescu” din Târgu Jiu;
- Colegiul Național „Alexandru Papiu Ilarian” din Târgu Mureș;
- Colegiul Național „Nichita Stănescu” din Ploiești;
- Colegiul Național „Costache Negruzzi” din Iași;
- Școala Gimnazială „I. G. Duca” din București;
- Școala Gimnazială „Leonardo Da Vinci” din București;
- Școala Gimnazială nr. 142 din București.
Rezultatele arată că media perfectă la Evaluarea Națională a devenit o performanță tot mai greu de atins, într-un an în care numărul elevilor cu note maxime a scăzut considerabil.
